EXPERIÊNCIAS GIRAS NA SALA DE AULA - E B 1 de ESTOMBAR

No dia doze de março, fizemos uma nova experiência. O objetivo foi compreender que o ar que nos cerca é composto por vários gases, sendo um deles, o oxigénio que nós respiramos.

Para esta experiência a professora Armanda do 2º ciclo trouxe: duas tinas de vidro; dois copos de vidro; duas velas; fósforos e água. Como nós somos muitos, assim fizemos duas experiências em simultâneo: assim todos pudemos ver bem o que se ia passando.

Inicialmente a professora pôs em cima das nossas mesas de trabalho as pequenas tinas transparentes e despejou para lá um pouco de água: encheu, mais ou menos, até um quarto ou um quinto da sua capacidade. Depois pôs uma vela no meio de cada tina. Deitou também na água, um pouco de anilina azul, para que a água ficasse um pouco azulada, como a água dos oceanos. Logo a seguir acendeu as velas. E de seguida, pediu a um menino que colocasse um frasco de vidro na tina, com o gargalo para baixo, de forma a tapar as velas. Que vimos?

A pouco e pouco, vimos que a água que estava nas tinas começou a entrar para dentro do frasco e que, quando a vela se apagou, a água também deixou de subir. Primeiro: compreendemos que a vela se apagou, porque não havia mais oxigénio dentro do frasco. Depois, perante a pergunta, porque é que a água não subiu toda para o frasco, houve várias respostas, mas … não soubemos explicar bem porquê.

A professora Armanda voltou então a fazer a experiência, mas desta vez com mais água na tina. Mas antes marcou no frasco, a altura a que a água ficou no frasco. E aconteceu a mesma coisa. A água parou de subir, quando a vela se apagou, tendo só entrado a mesma quantidade de água para o frasco. E aí percebemos que não tinha entrado mais água, porque não havia mais espaço: a água foi ocupando (foi subindo) o espaço que antes tinha sido ocupado pelo oxigénio. Logo, percebemos que:

- Sem oxigénio, não há combustão.

- O ar ocupa espaço (a água não subiu mais, porque não tinha mais espaço por onde subir, tendo só ocupado o espaço do oxigénio).

Para finalizar a atividade, registámos a experiência, preenchendo uma ficha.

                                                    E B 1 de Estombar, Turma E3 - 3º ano (profª Clotilde)

HORA DO CONTO EM SOMBRAS CHINESAS "O CAVALINHO E OS SEUS AMIGOS"

No passado dia 9 de Fevereiro, tivemos a visita da contadora de histórias Gisela Oliveira, na biblioteca da Escola EB1/JI de Ferragudo.

Os alunos da turma F1B (profª Elsa Assunção) do 1º ano foram presenteados com a história “O cavalinho e os seus amigos”, em sombras chinesas.

Uma vez que se tratava de uma narrativa aberta, a professora sugeriu aos alunos que, através de ilustração, finalizassem a história imaginando o que teria acontecido ao ratinho Fifi.

A turma ficou encantada com o decorrer da história, demonstrando curiosidade e interesse pelo desenrolar da mesma. Estavam de tal forma interessados que, surgiram imensas ideias diferentes e divertidas para a realização do trabalho proposto.

Dos trabalhos elaborados foram selecionados alguns pela sua criatividade e ilustração.

VISITA À QUINTA DA CRUZINHA (da Associação A Rocha)

No dia sete de Março, fomos visitar uma associação chamada a “Rocha”. É um centro de estudos ambientais que estuda e protege as aves. Algumas são residentes e outras migradoras.

          Uma das tarefas das pessoas que lá encontramos é fazer a anilhagem das aves que por lá passam. Para isso, têm de as apanhar. Primeiro, desenrolam umas redes que estão espalhadas no campo, em redor do centro. Depois quando elas ficam presas, põem-nas num saquinho de pano para se acalmem. A seguir, uma bióloga vai estudá-la e põe-lhe uma anilha.

Esta anilha serve para identificar a ave; quando ela for de novo apanhada, dá para ver por onde ela já andou.

A nossa guia disse-nos que, uma vez, uma ave foi anilhada lá, em Alvor, e que passado algum tempo, ela foi apanhada na África do Sul.

Depois da ave ser anilhada, nós vimo-la a ser medida, com uma reguinha. A bióloga esticou, com cuidado, as duas asas do passarinho para medir a envergadura das suas asas.

            É pelas penas que se sabe a idade da ave.

A seguir, a bióloga soprou para o peito do pássaro e disse que ela não tinha gordura. Isso queria dizer, que aquela ave era migradora e estava a chegar. Quando ela estivesse gordinha, podia continuar a sua viagem.

            Por fim, pesou-a de cabeça para baixo, dentro de um copinho e pô-la em cima de um balança especial. E neste momento ela escapou. Era uma felosinha.

A seguir, a guia mostrou-nos diferentes habitats, nos arredores do centro, que tinham feito para acolher diferentes aves. Ouvimos o canto de vários pássaros.

Um deles, era de um pintassilgo.

Para acabar a visita, fomos ver uma exposição de borboletas, escaravelhos, baratas e de outros insetos.

Adorámos esta visita.                   E B 1 de Estombar - Turma E3. 3º ano (Prof. Clotilde)

JOGOS TRADICIONAIS NAS ESCOLAS - atividade organizada pela Câmara Municipal de Lagoa

Chegou mais uma edição dos Jogos Tradicionais que a Câmara Municipal de Lagoa, ano após ano, vem proporcionando aos nossos alunos. Esta atividade foi vivenciada pelas crianças com grande entusiasmo e alegria. 
Os alunos das Escola EB1 de Estômbar e Mexilhoeira, encontraram-se para uma manhã de pura brincadeira salutar no Parque Infantil de Mexilhoeira, onde alegremente realizaram jogos diversificados, conviveram e riram muito. 

As E B 1 de Ferragudo e de Parchal concentraram-se em Ferragudo, no largo principal,  para reviver os jogos tradicionais. Foi divertido e mais uma vez surgiu a oportunidade de jogar e brincar àqueles jogos que já poucas vezes se praticam.

No final de cada sessão de jogos tradicionais todos tiveram direito a um guloso lanche e rumaram, de novo, às suas escolas.

Agora, é aguardar pelo próximo ano!!!

EXPERIÊNCIAS NO JARDIM DE INFÂNCIA DA MEXILHOEIRA DA CARREGAÇÃO

Os meninos da sala 2 (educadora Amália) do Jardim de Infância de E B 1/J I de Mexilhoeira da Carregação viram, observaram e quiseram explorar e fazer experiências com a água...
"...como a chuva destruiu uma caixa de cartão que tinhamos no exterior, decidimos ver e experimentar como reagem alguns materiais em conjunto com a água. Em conjunto escolhemos os materiais que queríamos experimentar..."
Meteram mãos à obra e escolheram os materiais:

"...como a esparguete não se modificou com a água fria decidimos colocá-la em água quente, ficou apenas mais viscosa, mas continuou dura".

"Verificamos então que só amolecia dentro de água a ferver, ou seja cozida."

"Também verificamos que depois de cozida a esparguete fica mais clara. "

"Aproveitamos esta esparguete para fazer desenhos."

Também os meninos da Sala 1 (educadora Luísa) andaram a observar e a explorar o corpo humano. Todos colocaram muitas questões:“COMO É QUE NÓS CRESCEMOS?” (INÊS e BEATRIZ)

“COMO É QUE O NOSSO CORAÇÃO BATE?” (RITA) 

“COMO É QUE CRESCEM OS PÉS? (ALICE) 

“COMO É QUE OS RAÇOS CRESCEM?” (IRINA)  

“COMO É QUE A CABEÇA CRESCE?” (GUSTAVO) 

“COMO É QUE O NOSSO CABELO CRESCE?” (HENRIQUE)

 “COMO É QUE O NOSSO CORPO CRESCE?” (ALEXANDRE)

“COMO É QUE A NOSSA COMIDA VAI PARA AS PERNAS?” (BRUNO)

Todas estas questões estão a levar ao conhecimento do 

·       DO SEU ESQUEMA CORPORAL;

·       DO SEU PESO;

·       DA SUA ESTATURA;

·       DA IMPORTÂNCIA DA PELE;

·       EXPLORAÇÃO DOS SENTIDOS

·       À DESCOBERTA DO ESQUELETO

·       AO CONHECIMENTO DOS ÓRGÃOS INTERNOS:- O SISTEMA DIGESTIVO;- O SISTEMA RESPIRATÓRIO; O SISTEMA EXCRETOR; O SANGUE; A ÁGUA

Aquim ficam algumas fotos:

 

CARNAVAL 2012 NO AGRUPAMENTO RIO ARADE

A alegria do Carnaval encheu todos os estabelecimentos de ensino do Agrupamento, no passado dia 17 de Fevereiro. Sujeitas a Tema Livre,  cada turma e cada escola pôs a criatividade a mexer  e resultou em disfarces, atividades  e máscaras para todos os gostos.

NA MEXILHOEIRA DA CARREGAÇÃO, a  EB1 e o J. de Infância desfilaram pelas ruas da localidade. Um agradecimento especial para a Associação de moradores do Bairo da Boa Vontade, da Mexilhoeira, que emprestou o som para animar o Desfile.

EM ESTOMBAR juntaram-se as turmas do 1º Ciclo e do Jardim de Infãncia de Estombar e também algumas turmas da E B 2,3 Prof. João Cónim. Concentraram-se na E B 1 de Estombar e a   partir daí  organizaram o desfile que percorreu algumas ruas da localidade. A abrir o cortejo ia a carrinha  da música gentilmente emprestada pela Junta de Freguesia de Estombar.

Três das turmas do 1º ciclo integraram-se no tema do projeto "Fruta escolar" e as cores vivas de morangos, laranjas e ananases coloriram o desfile.

Os mais pequeninos do Jardim de Infância disfarçaram-se com floridos trajes de havaianas e de mexicanos.

Da E B 2,3 vieram livros e outros disfarces.

No Centro de Dia de Estombar, os idosos deliciaram-se com este pequeno desfile das escolas.

NO PARCHAL, houve desfile na Passerelle "criada" no campo de jogos da E B 1 de Parchal. Participaram os alunos do Jardim de Infância Parchal 2 e do Parchal 1,  todas as turmas do 1º ciclo e algumas turmas dos 5ºs e 6ºs anos da E B 2, 3 do Parchal. Foi convidado um júri, que muito atento observou e aplaudiu os participantes disfarçados das mais diversas e conhecidas personagens. Nas bancadas estavam muitos pais e familiares a assistir e a fotografar.

EM FERRAGUDO, todas as turmas do 1º ciclo e do pré-escolar se inspiraram na horta pedagógica que têm num canteiro ao lado do recreio...seguiram o projeto da fruta escolar, também pensaram numa alimentação saudável e... surgiram jardineiros, espantalhos, cozinheiros, frutos, joaninhas e ratinhos da horta.  Havia personagens da história que, concerteza, também se alimentavam de maneira saudável.

A concentração foi no Largo Rainha D. Leonor, na Baixa de Ferragudo. A animação musical, com um carro de som à frente do cortejo,  foi gentilmente cedida pela Câmara Municipal de Lagoa. Muitos pais, familiares e  população, todos   se  divertiram e encantaram a ver as suas crianças disfarçadas, no Carnaval de 2012.